Дорогие читатели!
Этот год был для школы особенным - мы отметили юбилей! 60 лет с момента основания нашего учебного заведения, и это действительно великое событие. За все эти годы многое изменилось, но одно осталось неизменным - наше стремление к знаниям и успеху. Мы гордимся своей школой и отмечаем этот прекрасный юбилей вместе с вами.
Приготовьтесь к удивительному путешествию по страницам нашей газеты! Здесь вы найдете всё, что вам интересно: новости школьной жизни, интервью с учениками и учителями, статьи о наших достижениях в творчестве, науке и искусстве.
Приятного чтения и отличного настроения!
Открываем газету ключевым историческим документом – Решением от 13 июля 1963 года о появлении специальной школы на Цвиллинга, 14.
Ура, наш «Эверест» родился!
Постфактум
В специальной рубрике «Школьный юбилей: постфактум» мы решили представить вашему вниманию интервью с учениками и педагогами, которые стали лучшими в своих номинациях в рамках юбилейных конкурсов «Педагог года «Эверест» и «Ученик года «Эверест».
победитель конкурса «Педагог года «Эверест»
в номинации «Лучший учитель начальных классов»
-Добрый день! Почему решили принять участие в юбилейном конкурсе?
-Если честно, я не была готова к участию в конкурсе, так как на момент, когда его объявили среди педагогов, у меня была очень насыщенная жизнь, поскольку мой класс был задействован в нескольких проектах, в различных мероприятиях. Например, мы готовились к конкурсу «Танцы на колясках», к тому же сотрудничали с детской библиотекой №11. Плюс ко всему это был конец года, были запланированы контрольные работы, зачеты. Когда объявили этот конкурс, я подумала, как же найти время и силы. Считаю, что участие в подобном – это саморазвитие, а это я люблю.
- Как происходила подготовка к конкурсу?
- Я связывалась со своими родственниками, потому что первый этап – презентацию себя - я решила построить на том, что я из династии педагогов. Узнавала у родителей историю своей семьи, факты, о которых не знала. На самом деле это очень хорошо, потому что я уже приготовила для своих внуков портфолио, где собраны все дипломы моих родителей и бабушек с дедушками, которые представляли династию педагогов.
-С какими трудностями Вы столкнулись?
-Самая большая трудность – это нехватка времени.
- Опишите ваши эмоции, которые вы испытали при победе?
- Для меня это было очень неожиданно.
- Планируете ли через пять лет повторить свой триумф?
- Я человек, живущий настоящим, я не задумываюсь о том, что будет через пять лет.
-Советуете ли коллегам принимать участие?
-Обязательно. Это саморазвитие.
-Спасибо за ваш труд! Школа гордится вами!победитель конкурса «Педагог года «Эверест»
в номинации «Лучший учитель-предметник»
-Почему Вы решили участвовать в юбилейном профессиональном конкурсе?
-Я люблю конкурсы педагогического мастерства, потому что они дают возможность проявить свои профессиональные навыки, оценить свои знания и умения. Мне нравится вовлекаться в творческий процесс и создавать новые образовательные проекты.
-Как происходила подготовка к конкурсу?
-Мне предстояло обобщить накопленный опыт и поделиться нестандартными разработками, погрузиться в атмосферу уроков.
-С какими трудностями Вы столкнулись?
-Самым сложным было выбрать один метод, используемый в работе. Мне хотелось показать многое, но, к сожалению, количество материалов, направляемых членам жюри, было ограничено.
- Опишите ваши эмоции, которые вы испытали при победе?
-Это настоящая радость, восторг! Просто потрясающие положительные эмоции!
- Планируете ли через пять лет повторить свой триумф?
-Обязательно воспользуюсь возможностью продемонстрировать свою профессиональную компетентность еще раз.
-Советуете ли коллегам принимать участие?
-Конечно, без сомнений!
-Спасибо за ваш труд! Школа гордится вами!
победитель конкурса «Педагог года «Эверест»
в номинации «Лучший специалист коррекционно-развивающего обучения»
-Почему Вы решили участвовать в юбилейном профессиональном конкурсе?
-Чтобы еще раз убедиться в том, что есть возможность преодоления очередной вершины.
-Как происходила подготовка к конкурсу?
-Надо было собрать материалы, чтобы сделать открытку про себя и про свою профессиональную деятельность. Затем - описать методическую разработку, которую я использую в своей работе с ребятами. Видимо, членам жюри мои материалы были достаточно интересны, и это стало основанием для победы в конкурсе.
-С какими, может быть, трудностями столкнулись или всё было легко?
-Трудность была одна – техническая, потому что у меня нет профессиональных навыков составления видеооткрыток, но появились люди, которые помогли с данной трудностью справиться, и я этому очень рада.
-Опишите Ваши победные эмоции.
-Победная эмоция – я была удивлена.
-Есть желание через 5 лет повторить свой триумф?
-Возможно, буду еще участвовать в подобном конкурсе.
-Советуете другим участвовать?
-Обязательно рекомендую коллегам принимать участие в такого рода мероприятиях.
победитель конкурса «Ученик года «Эверест»
в номинации «Спортсмен года «Эверест»
- Я занимаюсь дартсом и теннисом.
- Сколько лет вы уже в спорте?
- Я начал заниматься дартсом 4 года назад, а теннисом только сейчас.
- У вас чаще 1 места или бывают 2 и 3?
- Ну бывает по-всякому, где-то легко, где-то тяжело первое место получить.
- Как вы готовились к конкурсу «Ученик года «Эверест»?
- Я вносил в презентацию все свои достижения, личные и командные результаты.
- Ваши ощущения при награждении?
- Позитивные.
- Ожидали, что вы 1 место займете или это было полным сюрпризом?
- Очень неожиданно!
- Отлично, хотите ли вы дальше продолжать свою спортивную деятельность по дартсу и теннису?
- Да, пока хочу.
- Желаю вам больших наград!
победитель конкурса «Ученик года «Эверест» в номинации «Интеллект года»
-Мне понравилась эта идея конкурса «Ученик года», и я решил поучаствовать.
-Как происходила подготовка к конкурсу?
-Было не очень легко в некоторых моментах подготовки, а иногда довольно просто.
-С какими, может быть, трудностями столкнулись или всё было легко для вас?
Единственная трудность – сделать первую презентацию, потому что я никогда раньше с ней не работал.
-Опишите Ваши победные эмоции.
-Становится очень приятно, когда понимаешь, что в чем-то победил.
-Есть желание через 5 лет повторить свой триумф?
-Еще есть 5 лет, чтобы подумать, повторить ли триумф.
-Советуете другим ученикам участвовать?
-Прежде чем советовать участвовать другим, надо оценить, насколько это сложно по этапам подготовки.
-Спасибо за интервью, школа гордится вами!
победитель в номинации "Творческая личность"
конкурсе?
-Добрый день, я хотела выступить перед публикой и показать
свои умения.
-Как происходила подготовка к конкурсу?
-Сначала я выбирала номер, который представлю на конкурсе, и решила спеть песню «Пятый океан» группы «Премьер – министр». Потом летом я делала презентацию и репетировала речь.
-С какими, может быть, трудностями столкнулись или всё
было легко для Вас?
-У меня возникала трудность только при создании презентации, а остальные этапы подготовки были для меня более легкими.
-Опишите Ваши победные эмоции.
-Я чувствовала лёгкость, честь и гордость за себя и за свою школу. Даже и не подозревала, что займу 1 место!
-Есть желание через 5 лет повторить свой триумф?
-Мне есть куда стремиться. И думаю, на 65-летнем юбилее школы снова поучаствую и выступлю даже ещё лучше!
-Советуете другим ученикам участвовать?
-В нашей школе много ребят с интересными увлечениями и талантами. Советую им в следующий раз принять участие в «Ученике года», ведь это незабываемые эмоции и опыт.
-Спасибо за интервью, школа гордится вами!
- Соня Полушкина, 5 «А»
Солнце светит в окна, парты в ряд стоят.
С днём рожденья, школа! Счастье для ребят.
Многому ты учишь, многое даёшь,
Чтоб мы стали лучше, знания несёшь!
От души желаю
В этот чудный день
Счастья! Поздравляю! Пусть уходит лень!
Стань ко мне добрее, путь к знаниям открой,
Будь не очень строгой,
Ведь я здесь, с тобой! - Шмонин Павел, 6 «А»
Наша школа «Эверест» лучшею считается.
Почему же наша школа, как горы, называется?
На уроки мы спешим, знаниями дорожим.
Учителя нам помогают,
От «А» до «Я» всё объясняют.
В школе нашей очень много разных секций и кружков,
Посетить хотелось всё бы,
Кто сейчас к чему готов?!
Получая море знаний, мы словно в гору поднимаемся,
И полученным успехам
Мы все вместе улыбаемся! - Наша школа - оплот и твердыня,
Наша школа фундамент и мощь!
Ведь уже не одно поколение
На протяженьи 60 лет
Прилагает недюжее рвенье
К восхождению на «Эверест».
Педагоги здесь мудрые, сильные,
Вектора личности строят курс:
Прививают жизни ценности
Максимально, во весь ресурс.
Раскрывают таланты, способности,
Учат мыслить, творить, мечтать
И прекрасными, и успешными,
Ничего не страшась, нам стать. - Наша школа ты родная,
С юбилеем поздравляем!
Очень круглое число -
Шестьдесят уже, ого!
Любим, ценим, уважаем
И опять же поздравляем.
Сколько знаний ты дала,
И веселья, и тепла,
Много радости даёшь -
Это лучше, чем кутёж!
Но без трудностей никак:
Знанья ценны - это факт!
И без них ты никуда,
Никаких туда-сюда.
Чтобы стать миллионером,
Учись много, будь примером!
И, конечно, школа – класс:
«Эверест», поздравим вас!
В этой школе 11 семей, и у каждой семьи своя Королева. У нашей семьи Королеву зовут Надежда Витальевна. Учатся там детки совсем необычные. Маленькие и постарше. Учат их всяким премудростям. «В чём их особенность?» - спросите вы. А я вам отвечу: ученики эти уникальные, каждый ученик непростой, у каждого есть волшебная палочка или волшебная коляска. А ещё в этой школе есть директор – это самый главный профессор волшебства. Есть в школе и сёстры милосердия, которые лечат детей всякими волшебными микстурами. В столовой волшебные повара кормят сказочно вкусными завтраками. В школе всегда чистота, и за это спасибо нашим золушкам. Если однажды вам удастся прийти в школу, то вам захочется увидеть каждого волшебника, так как каждый имеет свои способности и суперсилу.
Желаю школе процветать ещё долгие-долгие годы, жить дружно, в любви и согласии! Тут и сказке моей конец, а кто слушал – молодец!
Пудовкин Вячеслав, 5 "А
Наступает первое сентября, и Никита идёт в школу под названием "Эверест". Заходит в школу вместе с мамой и видит, что школа как обычная, про которую говорила мама в своей молодости, но в его глазах она другая, и здесь ребята не такие, как все.
Мама ведёт Никиту куда-то, а Никита осматривается по сторонам и глядит на детей, которые идут в ту же сторону, что и мама, только передвигаются по-разному. Кто-то идёт сам, а кто-то на коляске. Вдруг мама резко останавливается и отпускает руку Никиты со словом "Иди" и показывает на наших прекрасных учителей, директора, завуча и всех, всех кто там был.
Все с удовольствием приняли Никиту и пожелали ему всего самого лучшего. С этого момента Никита понял, что мама была права.
Клейменова Светлана, 8 "Б"
Вот лестницу он нашёл. Поднимается, спит на ходу. Закончилась лестница. Дальше некуда. Пошёл направо. Идёт, оглядывается, а медиапространство найти не может.
Зашёл в одну комнату - пусто. В другую - шкаф, кровать, ещё кровать. В третью пошёл -темно.
-Ты кто?- голос из темноты.
-Миша.
-Ну вот и иди, Миша, а я сплю!
Миша ушёл. Ничего не понял, но ушёл. Упёрся в дверь. Открыл.
-Ты кто?- голос из класса
-Миша.
-Тебе куда, Миша?
-В медиапространство.
-Ну так оно на втором.
-А я на каком?
-На третьем.
Развернулся Миша и опять ушёл. Теперь понял. Вот лестницу нашёл. Спустился. Повернул направо. Идёт, спит. Упёрся в окно. Зашёл в кабинет.
-Ты кто?- голос из кабинета.
-Миша.
-Тебе чего, Миша?
-Мне в медиапространство.
-А это не медиапространство.
-А что?
-Это кабинет музыки.
Вышел Миша. Снова ничего не понял.
Бродил он еще какое-то время и нашел-таки этот будто заколдованный кабинет медиа.
Не будьте Мишей. Не теряйте кабинеты, не путайте этажи и спите по ночам!
Клейменова Елена, 8 "Б"
Они обладают магическими свойствами - это доброта, отзывчивость, внимание, ещё сердечность, трудолюбие, забота и, самое главное, способность делиться знаниями. И благодаря таким помощником школа «Эверест» превращается в «Эверест-волшебный».
Однажды в «Эверест-волшебный» пришел мальчик, его звали Дима. Так случилось, что у него не было друзей и было мало знаний в голове. Он очень хотел найти себе надежных товарищей и стать образованным человеком.
И вот «Эверест-волшебный» всем своим составом, всеми волшебниками, решил помочь мальчику Диме и другим ребятам, которые тоже пришли в школу.
В школе каждый день происходили чудеса. На уроке английского языка благодаря учителю Дима стал читать и понимать иностранную речь! А на математике буквы и цифры послушно выстаивались в ряд и сами складывались и перемножались, но только у учителя. Как только Дима начинал с ними обращаться, они делали что хотели: то убегали, то прятались. А вот урок физики - это просто высшая магия, на опытах и лабораторных там творятся чудеса.
И вот однажды на уроке русского языка задали написать стихотворение про осень. Слова никак не складывались у Димы, не получалось стихотворение, можно сказать, что слова были непослушные, не вставали в рифму. Тогда учитель русского языка, благодаря своей магии, вместе с Димой всё разобрал, всё подсказал. И стихотворение легко сложилось. Оно даже победило в конкурсе.
А учитель физкультуры , повелитель мячей и беговых лыж, помог и Диме, и ребятам в спорте, в различных соревнованиях найти своё здоровье и прекрасных друзей.
Шли дни и годы. Дима учился, «Эверест-волшебный» помогал ему и другим ребятам. И вот спустя несколько лет мальчик Дима вырос, повзрослел, поумнел и, самое главное, у него появились друзья - и всё благодаря «Эверест-волшебный». Дима даже смог поступить в университет, а как он там жил, это уже другая история.
Порваткин Сергей, 8 "А"
выпускником школы "Эверест"
- Эверестик:Добрый день, Константин! Расскажите о годах, проведённых в нашей школе. В какой период Вы учились?
- Константин:Добрый! Учился я с 1997 по 2010 годы.
- Эверестик:Какие предметы особенно увлекали, какие внеурочные занятия были значимыми?
- Константин:Любимые предметы - это музыка и труды по столярному делу и ещё плавание с физкультурой. Вне уроков любил снимать на камеру школьную жизнь и заниматься музыкой.
- Эверестик:Вспомните своих учителей, какой вклад они внесли в Ваше образование?
- Константин:Я помню всех учителей, которые у нас вели предметы, и остальных работников тоже. Вспоминаю их с уважением.
- Эверестик:У Вас был дружный класс, общаетесь с бывшими одноклассниками?
- Константин:Класс у нас был хороший, но сейчас почти ни с кем не общаюсь, потому что все заняты и организовать встречу довольно трудно. Последний раз смог собрать почти всех в 2020 году.
- Эверестик:Куда Вы поступили после школы?
- Константин:После школы я поступил в РГППУ на звукорежиссёра и окончил этот институт.
- Эверестик:Расскажите о своей профессиональной деятельности
- Константин:Работаю звукорежиссёром на телекомпании "4 Канал".
- Эверестик:Расскажите о своем творчестве. Знаем, что Вы очень талантливый в музыкальной сфере.
- Константин:Я играю на гитаре, бас-гитаре, барабанах и пою. Сам записываю песни, которые придумываю. На данный момент их 65. Играю в стиле "Ретро 70-х-80-х годов". Но, к сожалению, такая музыка в наше время популярностью не пользуется. Также играю в 2-х группах на гитаре и бас-гитаре.
- Эверестик:Можно ли сказать, что школа дала Вам хороший старт в жизни?
- Константин:Да, школа дала мне очень хороший старт в жизни. И я часто её вспоминаю и пересматриваю наши школьные записи.
- Эверестик:Что пожелаете школе, учителям и ученикам в этот юбилейный год?
- Константин:В юбилейный год желаю, чтобы у всех всё было хорошо!
- Эверестик:Спасибо за интервью, успехов Вам, школа гордится такими выпускниками!
И мы предлагаем вашему вниманию видео лучших песен нашего талантливого выпускника.
